Reflexión el aprendizaje y competencias

Cuando se nos solicita el que determinemos por que tipo de aprendizaje nos inclinamos no pudimos ubicarnos en un solo estilo, así que en opinión personal, mi formación fue conductista muy rígida y formal a la cual van dirigidas la mayoría de mis actividades destacando el concepto de ensayo y error para logra el objetivo de aprendizaje el refuerzo tradicional se ha cambiado por la retroalimentación oportuna y la repetición no ha sufrido cambio alguno, la cual todo mundo estamos condenados a hacerla.
De los demás modelos de aprendizaje también se han tomado algunos aspectos para enriquecer el trabajo docente los que mas destacan son: Del aprendizaje por descubrimiento la experimentación directa y el currículo en espiral, del aprendizaje significativo la de crear las condiciones para el aprendizaje y al funcionalidad de los aprendizajes.
La propuesta que actualmente se esta desarrollando es la búsqueda de información en Internet para apoyar los temas desarrollados en las clases cotidianas de física II, la cual debe de cumplir algunas condiciones, como: El trabajo deberá de ser entregado impreso, con titulo y se le incluirá la dirección electrónica, el tipo de buscador usado, fecha de búsqueda, nombre del autor del trabajo o responsable de la publicación, subrayado de las palabras clave del articulo, resumen del articulo fecha de publicación o ultima modificación y que se revisan con una lista de cotejo.
Lista de cotejo
Nombre del alumno:
Fecha de entrega:
Titulo del trabajo:
Cuenta con dirección electrónica: Si No
Buscador Utilizado:
Fecha de extracción:
El articulo cuenta con autor y/o responsable de la publicación Si No
El alumno subrayo las palabras claves del articulo Si No
El alumno realizo un resumen sobre el articulo seleccionado Si No
El articulo tiene fecha de publicación o ultima publicación Si No
El trabajo fue entregado a tiempo Si No
El trabajo tiene la presentación solicitada Si No

El proyecto actual se desarrolla en una escuela particular de San Luís Potosí incorporada a la Universidad Autónoma de San Luís Potosí (UASLP), el bachillerato es único y tiene una duración de 2 años, la materia es la física II, correspondiente al cuarto semestre, el grupo tiene 16 alumnos y la clase social que mas predomina es la clase media, todos los alumnos tienen acceso la computadora e Internet.
La propuesta se esta desarrollando de forma adecuada, aunque aun cuenta con algunos problemas, a el alumno le cuesta mucho trabajo leer, subrayar y efectuar el resumen del articulo solicitado ya que estaba acostumbrado a solo buscar e imprimir sin leer o revisar si la información encontrada era la adecuada.

Respondemos a nuestra interrogante: ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

En una percepción personal el conocimiento No se puede evaluar mediante la observación en base a unas simples preguntas. Ya que el alumno debe ser preparado para la vida es decir una competencia operativa, que lo haga integrarse eficientemente a su entorno social, personal y laboral eficientemente, como menciona Vargas X ( 2005, p8): Competencia integral u holistico definiéndola como una serie de atributos (conocimientos, valores, habilidades y actitudes) que se utilizan en diversas combinaciones para llevar acabo competencias ocupacionales a los cuales se les debe de incorporar la ética, estos atributos no pueden ser evaluados con unas simples preguntas o ser observados directamente.


Concepciones de aprendizaje Aprendizaje

Cuando analizamos que modelos educativos coinciden con la educación basada en competencias se ha podido encontrar que no todos los modelos son congruentes al cien por ciento con la educación basada en competencias y que esta toma algo de cada modelo con algunas modificaciones, para integrar el modelo basado en competencias. Los elementos que a consideración personal coinciden son.
Concepciones Leyes propuestas
Perspectiva conductista Ensayo y error con retroalimentación y repetición,
que permite generar la competencia de forma adecuada
Teoría del procesamiento de la información
Captación y filtro de la información
Aprendizaje por descubrimiento
Constructivismo
Experimentación directa sobre la realidad, y construcción del propio conocimiento mediante la interacción con el medio, que le permiten al alumno dar significado real al conocimiento y generar mas eficientemente la competencia deseada
Currículo en espiral que permite un aumento continúo en la cantidad, complejidad y calidad de los conocimientos adquiridos.
Aprendizaje significativo
Psicología cognitivista
Condiciones para el aprendizaje y condiciones externas en donde el conocimiento debe de ser generado en un contexto Social, Laboral y comunitario, para que al alumno le resulte motivante y atractivo el proceso de aprendizaje.
Relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos
Funcionalidad de los aprendizajes, que tengan el conocimiento una aplicación practica en el contexto personal, laboral y social
Socio - constructivismo
Importancia de la interacción social, que le permitirá aprender de otros ser empatito y que fomentara en el alumno el respeto y la tolerancia para otras ideas y culturas.
Aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado, que le permitirá al alumno aprender de forma colaborativa, expresar y argumentar sus propias ideas, notar que existen puntos de vista diferentes, que son tan validos como el propio


atte. Hector Alvarado Aguilar

El Entorno

El entorno

Héctor Alvarado Aguilar
Institución Conalep 043 Ing. Manuel Moreno Torres (Zona Industrial)
Estado San Luís Potosí S. L. P.

Cuando se habla del entorno de los estudiantes, se ha podido determinar que la clase social que predomina en la comunidad estudiantil es la media con una menor incidencia de la clase baja, la que la actividad económica desarrollada por padres de los jóvenes es la de la industria de la transformación, seguida del comercio, la prestación de servicios, el comercio informal y otros ocupan una baja incidencia.
Que los alumnos que trabajan es de aproximadamente del 30%, los principales trabajos son en talleres mecánicos, talleres de torno, el comercio (abarrotes, ferreterías, alimentos, ropa).
Los servicios de agua y luz se encuentran presentes en el 100% de las casas de la comunidad, el transporte aunque a veces deja que desear es eficiente, es triste reconocerlo pero la contaminación por basura es elevada, el graffiti es una verdadera calamidad, la contaminación por emisiones y por drenajes a cielo abierto también es elevada, la contaminación por actividades mineras repercute en la contaminación por cianuro y existe una sobre explotación d e los mantos acuíferos.
Todo lo anterior repercute en el contexto estudiantil, en el pandillerismo, el alcoholismo, las agresiones, la drogadicción y embarazos no deseados que aunque no son elevados si presentan una constante que va a la alza.
Existen en la comunidad programas y campañas promovidas por gobierno del estado, municipio, instituciones educativas, instituciones culturales y privadas que abordan estos problemas de forma adecuada lamentablemente no se promocionan masivamente en las instituciones educativas.
Una propuesta que se puede desarrollar desde el ámbito del aula al fomentar es: el respeto (a la persona y al entorno), la tolerancia, una cultura ecológica (Con el reciclado de basura), el promover el uso de las tecnologías alternativas, … etc.
Al cuestionar a los estudiantes sobre sus conocimientos en el manejo de la computadora se obtuvieron los resultados siguientes:

Lo Manejas No lo Maneja
Fluidamente Fluidamente
Manejo Fluido de Word 75% 25%
Conocimientos básicos de Excel 35% 65%
Desarrollar un presentación en Power Point 43% 57%

Entran al Internet al menos una vez a la semana, las entradas son de al menos 2 o 3 horas cada que se entra, todos consideran que pueden instalar un programa siempre y cuando tenga tutoral o instrucciones fáciles de seguir.
Al preguntar que si están dispuestos a enseñar a sus compañeros el 63% contesto que no, por temor a las burlas, el considerar que no tienen los conocimientos suficientes, la falta de confianza o simplemente no les gusta enseñar. El 37 % si esta dispuesto a enseñar a sus compañeros, mostrando a sus compañeros el como hacen las cosas.


Referencias:

Quiera agradece la las facilidades otorgadas por las autoridades del plantel en la realización de este trabajo:

Lic Carlos Rodriguez Hernández Director del Plantel
Psc. Dolores Baez Trabajadora social
Lic. en Edu. Marilu Rocha Jefa de control escolar
C. Gabriel Paredes Guerrero Promotor Deportivo

Y a las instituciones de gobierno del estado, municipales e instituciones educativas en donde se obtuvo la información.

http://www.e-local.gob.mx/work/templates/enciclo/sanluispotosi/municipios/24028a.htm
http://www.uvmnet.edu/investigacion/episteme/numero2-05/reportes/a_factores.asp
http://www.culturaslp.gob.mx/
http://www.csdwand.net/data/sheet.asp?cn=Mexico&fn=LA0150
http://www.movimientoalsocialismo.com.mx/archivos/revista/seis/slp.htm
http://sipicyt.ipicyt.edu.mx:7777/difusion/gaceta_mayo2007.pdf
http://sipicyt.ipicyt.edu.mx:7777/difusion/julio_2007.pdf
http://cuentame.org.mx/monografias/informacion/slp/territorio/recursos_naturales.aspx?tema=me&e=24
No existen registros acerca del tema la información obtenida es por platicas con los jóvenes
http://www.agua.org.mx/content/view/6779/89/
http://www.cetri.be/spip.php?article1000